根据《陕西机电职业技术学院关于做好疫情防控延迟开学工作预案》智能制造学院所有教师尽职尽责，利用多种教学手段和丰富的互联网资源激发学生的学习兴趣。考虑到“线上”和学生的实际情况，为及时了解线上教学存在的问题，促进教学质量的提升，开展本次调研活动。
智能制造学院线上教学调查问卷
第1题你所学的专业是？
选项 |
小计 |
比例 |
机电一体化技术 |
384 |
66.67% |
工业机器人技术 |
16 |
2.78% |
数控技术 |
28 |
4.86% |
机械制造与自动化 |
57 |
9.9% |
电气自动化技术 |
76 |
13.19% |
智能控制技术 |
15 |
2.6% |
第2题你的性别？
选项 |
小计 |
比例 |
男 |
557 |
96.7% |
女 |
19 |
3.3% |
第3题你所在的年级是？
选项 |
小计 |
比例 |
1年级 |
221 |
38.37% |
2年级 |
222 |
38.54% |
3年级 |
53 |
9.2% |
4年级 |
80 |
13.89% |
第4题你的学制是？
选项 |
小计 |
比例 |
三年制 |
346 |
60.07% |
五年制 |
230 |
39.93% |
第5题你所用的学习设备是？
选项 |
小计 |
比例 |
手机 |
563 |
97.74% |
电脑 |
121 |
21.01% |
平板 |
10 |
 1.74% |
其它 |
2 |
0.35% |
第6题你学习所用的网络是？
选项 |
小计 |
比例 |
流量 |
291 |
50.52% |
WIFI |
284 |
49.31% |
其它 |
1 |
0.17% |
第7题你的设备和网络是否能够满足学习需要？
选项 |
小计 |
比例 |
能 |
276 |
47.92% |
不能（原因请填写） |
51 |
8.85% |
基本可以 |
249 |
43.23% |
第8题你对线上学习的态度是？
选项 |
小计 |
比例 |
非常感兴趣 |
108 |
18.75% |
较为感兴趣 |
267 |
46.35% |
一般 |
176 |
30.56% |
不感兴趣 |
25 |
4.34% |
第9题你认为一天易于接受的授课时数是？
选项 |
小计 |
比例 |
1—2节 |
196 |
34.03% |
3—4节 |
318 |
55.21% |
5—6节 |
57 |
9.9% |
其它（请说明） |
5 |
0.87% |
第10题在学习过程中，你比较喜欢哪一类的教学资源？
选项 |
小计 |
比例 |
PPT，word等文本资料 |
332 |
57.64% |
教师教学视频 |
382 |
66.32% |
课程的相关音视频 |
253 |
43.92% |
动画、图表等 |
216 |
37.5% |
第11题在学习过程中，你愿意把更多的精力用在哪些方面？
选项 |
小计 |
比例 |
做作业 |
129 |
22.4% |
看视频 |
370 |
64.24% |
看文本资料 |
281 |
48.78% |
查阅资料 |
272 |
47.22% |
参与讨论交流 |
275 |
47.74% |
第12题在学习过程中，你平时关注和参与课堂讨论区的话题吗？
选项 |
小计 |
比例 |
经常 |
322 |
55.9% |
偶尔 |
245 |
42.53% |
无 |
9 |
1.56% |
第13题如果在线上学习过程中，出现注意力不集中、做一些与学习无关的事情，你认为出现这种情况的主要原因是？
选项 |
小计 |
比例 |
学习没必要那么刻苦 |
36 |
6.25% |
网络学习、自我学习能力不高 |
345 |
59.9% |
比较乏味，学习兴趣不高 |
300 |
52.08% |
缺少交互性 |
233 |
40.45% |
课程内容难，不想学 |
78 |
13.54% |
其他 |
74 |
12.85% |
第14题与课堂教学相比，你认为线上学习对你最大的挑战是？
选项 |
小计 |
比例 |
自主学习意识 |
445 |
77.26% |
自主学习能力 |
408 |
70.83% |
学习的时间 |
175 |
30.38% |
软件等操作水平 |
108 |
18.75% |
其他 |
20 |
3.47% |
第15题在教学平台上，你认为哪些教学资源需要改进与提升？
选项 |
小计 |
比例 |
视频资源 |
362 |
62.85% |
教学设计/ppt |
278 |
48.26% |
单元导学 |
150 |
6.04% |
课后作业 |
145 |
25.17% |
第16题学习过程中，你会自主学习其他网络资源吗？
选项 |
小计 |
比例 |
经常会 |
104 |
18.06% |
偶尔会 |
416 |
72.22% |
还没有 |
56 |
9.72% |
通过对收集到的576分问卷调进行分析，主要结论有：
（1）大部分学生设备能够满足线上上课的需要，主要设备是手机。
（2）大部分学生做的很好，能够认真听讲，积极开展线上讨论，认真完成老师布置的各项任务。
（3）有个别同学，因所在位置或家庭经济等原因，网络条件跟不上，影响线上学习。
（4）对于线上教学，大部分学生的评价还是很高的，学生反馈有反馈老师上课速度较快，互动太少，影响教学，网络差异造成的声音和视频的断续等问题。
（5）学院针对问卷的反馈，也会及时改进线上教学过程中的不足，为广大教师的教学营造良好的线上教学条件，为学生的学习提供优质的资源，有力推进防疫期间的“延期不延教，停课不停学”的教学质量。
